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          麥田文化

          麥田十分重視發展思路的定位,特別強調“科學調教、有效轉化、學業...

          今日頭條2021-03-17 11:58:51
        1. 青少年情緒變化的特點

          青少年情緒變化的特點

          時間: 2021-10-07 08:54:46233瀏覽

          1、煩惱增多(1)為在公眾面前的個人形象而煩惱。外觀形象的變化是少年兒童要改變自己在別人心目中的形象的迫切需求。如何改變,以什么樣的

        2. 孩子“郁悶”父母有責

          孩子“郁悶”父母有責

          時間: 2021-09-05 09:13:25233瀏覽

          在衣食早已無憂的今天,孩子們為什么感受不到幸福,體會不到快樂?教育專家認為這跟孩子父母的教育有關。

        3. 預防青春期心理障礙,有問題就要及時處理

          預防青春期心理障礙,有問題就要及時處理

          時間: 2021-08-28 10:43:16233瀏覽

          說起青春期的孩子,很多的家長十分頭疼,因為孩子開始有自己的想法和頭腦了,所以說大家對于事物有著自己的想法,那么青春期心理問題如何預

        4. 家長要如何得到孩子的尊重?

          家長要如何得到孩子的尊重?

          時間: 2020-05-20 08:54:51233瀏覽

          要讓孩子尊重你,你首先得尊重孩子。那么,家長如何才能獲得孩子們的尊重呢?這里有幾個“秘訣”:  辦法一:多商量,少命令?! ”热缣?

        5. 家長管教孩子要言行一致說到做到

          家長管教孩子要言行一致說到做到

          時間: 2022-05-03 15:25:15233瀏覽

          當父母第一次大聲責罵時,孩子如你所愿能被嚇哭,但是次數多后,他就習慣了。因此管教孩子要言出必行,說到做到,威脅的次數多了

        6. 家長如何正確地愛孩子?

          家長如何正確地愛孩子?

          時間: 2020-11-10 11:22:43233瀏覽

           常有父母會說:我已經給了孩子最好的愛,可為什么孩子卻跟我不親呢?其實,并非你的愛不真實,只是在表達方式上讓孩子在理解上出現了誤區

        7. 親子溝通的N種錯誤語言模式!

          親子溝通的N種錯誤語言模式!

          時間: 2020-05-04 09:38:30233瀏覽

          很多父母都抱怨自己無法和孩子進行溝通,很多孩子也經常會說和父母沒有共同語言。有一句話說的很好:“人,之所以害怕是因為彼此之間不了解

        8. 為什么我們家長管不住自己的孩子?

          為什么我們家長管不住自己的孩子?

          時間: 2020-11-10 11:22:10233瀏覽

            為什么你就是管不住自己的孩子?即使打罵也無濟于事。面對自控能力不強的孩子們,在我們正面引導教育無效的情況下,懲罰是必要的,但是

        9. 孩子為什么不愿跟父母溝通?

          孩子為什么不愿跟父母溝通?

          時間: 2020-11-09 18:09:47233瀏覽

          作為父母,你是否經常抱怨:“這個孩子,最近是越來越不聽話了,我說什么他都不聽。”“孩子好像整天心事重重 你問他吧 他也不和你說 像個悶

        10. 讓你的孩子學會傾聽,今后必將受益無窮

          讓你的孩子學會傾聽,今后必將受益無窮

          時間: 2020-11-09 18:10:10233瀏覽

          學會傾聽的技巧重要嗎?真的很重要!從小時候開始,孩子的成長的過程就是以聽為主的互動型學習過程。在老師(親人)說的過程中,孩子獲取各種信

        11. 麥田教育簡介

          麥田教育簡介

          清遠麥田教育,青少年心理輔導、行為矯正教育學校,常年招生

          麥田教育

          麥田榮譽麥田文化招生簡章
          • 麥田教育招生簡章

            長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式軍事化管理的學校,堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。我校教育方法極具獨特性、科學性、靈活性,充分尊重學生的個性特征,實施分類分層,層次目標教育,培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異,因材施教”的原則真正落到實處,對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位,遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念,“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”;“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”;“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”,始終秉持著“德育與智育并重,成人與成才并舉?!钡霓k學宗旨。廣東麥田教育對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么,哪些學生適合來學呢?第一類:成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍: 8歲-16歲問題特征: 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標: 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力;一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績;培養良好的行為、學習、語言、思維習慣;能適應、回歸正常的學校生活。第二類:成長中“困難較大”的青少年年齡范圍: 12歲-18歲問題特征: 早戀叛逆、自卑自閉[詳情]

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          麥田教育心理處主任:羅永敏

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